自闭症

自闭症有哪些常见的认知误区

更新时间:2016-03-17 23:01:09 | fx_b2786f84

  随着人们科技的越来越发达,我们对外界事物的了解也越来越多,所以人们对于自闭症这种疾病的认识也越来越深入,从而在日常生活中对这种疾病也非常的关注,但是很多人家对这种疾病进行了解的过程中,非常容易进入一些误区,我们今天就针对这些误区来进行一下讲解。

  自闭症的差异认知

  其实不是所有的孤独症儿童都是“爱因斯坦”。虽然一些自闭症孩子会表现出特定领域的超长的智力。但在现实中,只有很小一部分孤独症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现,绝大多数孤独症儿童并不具有这些能力,他们和正常人一样,更需要后天的教育和引导。

  孤独症孩子也会说话。孤独症是一个谱系。这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。亚斯伯格症的儿童不仅语言发育没有滞后,有些还可以使用超过他们年龄阶段的学究式语言。即使很多没有语言的儿童在经过干预训练后也可以学会说话。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后,他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。

  如何及时治疗儿童自闭症非常重要

  1.早期表现

  儿童自闭症的出现,在婴儿期就会出现症状表现,如幼儿对父母亲人没有依恋感,及时父母抱着孩子,孩子也不会表现才微笑,并且不会出现主动要人抱的情况,在被母亲抱着的时候,孩子不会主动将身子贴近母亲。

  2.社会交往障碍

  (1)婴儿期:孩子不会与他人进行目光接触,并且对自己的名字和别人逗弄自己没有反应,别人抱孩子的时候,孩子不会出现迎接的姿势,不愿贴近他人,缺少社交性微笑,不观察和模仿他人的简单动作。

  (2)幼儿期:孩子对于和抚养自己的父母缺少依恋感,对陌生人没有恐惧感,不会主动与他人玩耍,也不接受他人的邀请,在交流和兴趣上存在差异。患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意,不会与他人分享快乐,不会寻求安慰,不会对他人的身体不适或不愉快表示安慰和关心,常常不会玩想象性和角色扮演性游戏。

  (3)学龄期:孩子的病情约有好转,但还是不太愿意与他人主动交往,并且存在不同程度交往障碍。虽然部分患儿愿意与人交往,但交往方式和技巧依然存在问题。他们常常自娱自乐,独来独往,我行我素,不理解也很难学会和遵循一般的社会规则。

  (4)成年期:患者仍然缺乏社会交往的兴趣和技能,虽然部分患者渴望结交朋友,对异性也可能产生兴趣,但是因为对社交情景缺乏应有的理解,对他人的兴趣、情感等缺乏适当的反应,难以理解幽默和隐喻等,较难建立友谊、恋爱和婚姻关系。

  3.语言发育迟缓

  语言发育迟缓也是儿童自闭症的儿童自闭症的临床表现之一,而且,对话者影响极大,有孩子出生后可能语言很少,有点患儿可能会出现终生不语的情况,对孩子各个方面影响较大。而且孩子的理解能力也很差,常常不能够看懂他人的肢体语言和语言中隐晦的含义。而且孩子平时说话代名词使用混淆,从而经常性“你我他”使用错误。

  专家为我们介绍了儿童在患上自闭症这种疾病之后,会出现的一系列的症状表现,比如语言发育迟缓,社会交往出现障碍等,如果有家长发现自己的孩子拥有这些症状,那么就有可能是患上了这种疾病,家长只有尽快带孩子到正规医院进行治疗,才能让孩子恢复到健康生活。

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