小儿脑瘫

脑瘫患儿康复训练的方式有哪些

更新时间:2015-12-07 10:53:25 | fx_12ef6b72

  不论是谁家的孩子如果一旦不幸发生了脑瘫的话,那么对于整个家庭来说都是一个非常大的打击,脑瘫不仅仅会使整个家庭都蒙上阴影,更是给孩子的身心健康发展带来极其严重的影响和伤害,对于这个疾病我们还是需要及时的去治疗的,那么有关于脑瘫患儿康复训练的方式有哪些呢?这是诸多患者家长都非常关注的一个话题,让我们一起来了解一下吧:

  脑瘫患儿康复训练的方式有哪些?

  (1)专注力的训练:大多数脑瘫患儿由于认知和智力障碍,注意力通常维持在数秒时间,而专注力是社交的基础,故在对脑瘫患儿进行早期教育康复时专注力是首要一环。在安静的环境中,把患儿喜欢的食物或玩具在患儿视线范围内以吸引其注意,训练者与患儿相对而坐时两者视线须保持在同一水平上,逐渐延长训练时间,内容循序渐进,直至患儿能控制自己的专注力。

  (2)感知觉的训练:患儿的学习是通过运用不同的感官与外界事物接触的经验而获得。特别是在言语和语言表达等方面亦依赖于上述的感知经验,使他们对周围的事物有更深的认识及了解,从而掌握和运用感知觉的训练:

  (3).视觉运动训练:采用幻灯、彩色投影为主的教学方法,在教具上以颜色鲜艳、色彩对比强烈的物件为主,按患儿接受的程度、数量上从少到多,循序渐进。

  (4).听觉训练:在进行听觉记忆训练时,安静的环境非常重要,多采用一对一的形式进行。再加以音调的强弱、速度的快慢控制。教学中以聆听鼓声、铃声的强弱、快慢、次数,逐渐从听觉记忆发展到语言表达。

  (5).触觉训练:对婴幼儿的触觉早期干预是鼓励患儿用手去触摸日常接触到的物件,触摸自然界的物件,触摸温顺的家禽类动物、蔬菜、水果等以增加他们触觉经验及兴趣。

  (6).语言训练:由于1~2岁是幼儿语言发展的最佳年龄,因此应抓住这一黄金时期,与患儿用语言沟通,并鼓励患儿多用语言交流。教学形式多用实物与卡片、韵律与动作,并贯穿以汉语拼音发音教学,让患儿掌握每一个汉字、每个词的正确发音。

  脑瘫患儿康复训练的方式有哪些呢?这些内容的介绍可以让朋友们能够对这个问题的都了解了吧,脑瘫的发生是非常严重的一种脑外科疾病了,给患者朋友们带来的影响和伤害是非常严重的,所以我们面对脑瘫一定要及时的去治疗。

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