耳部疾病

聋儿的发音训练(1-2)

更新时间:2012-08-06 11:21:12 | fx_8543635d

  1.松弛训练

  通过放松肢体的肌紧张可以使咽喉部肌群相应地放松.可以引导儿童像练习气功一样做身体放松运动。站立或仰卧位,双手放两边,练习做有规律的腹式(吸气时收腹,呼气时鼓腹)呼吸。每天起床时和睡觉前各做10分钟。

  2.发音训练

  聋儿在听觉训练的基础上进行言语训练,而它的前提是发音训练。言语的基音是由呼出的气流振动声带造成的。所以气流强弱的变化与声音的响度、字节的清晰度,有着密切的联系,自然呼吸与言语呼吸不同,要让聋儿说清楚话,首先要学会运用呼吸,控制气流。

  (1).呼吸训练

  a.坐姿:要求做端正。

  b.自主呼吸:尽量延长呼气,鼻吸气嘴呼气。

  c.呼吸短弱:仰卧或坐位,手法介入,吸气时按压腹部,帮助增加膈肌的运动。可安排在做游戏时进行,每次做3-5分钟。

  d.增加肺活量:双上肢举起吸气,放松时呼气。或每天跑步、跑上楼梯等大运动约15分钟。

  e.增加气流:吹气球、泡泡、纸条、乒乓球、风车、口琴等。

  深呼吸是为了让孩子掌握正确的呼吸方法和状态,锻炼呼吸肌肉群和吸气肌肉群的力量。在开始训练聋儿呼吸时,要强调触觉的感受。首先是练习吸气,方法是:可用一朵芳香的花,或在手绢上洒上香水,让聋儿试闻,当他自然地闻香气时,就是进行正确的吸气了,逐渐不用花和香水手绢,聋儿就学会吸气了,学会吸气后教呼气,把聋儿的一只手放在家长鼻子前,另一只手放在家长胸前,家长先深深吸一口气,然后用口鼻慢慢呼气,这样聋儿能通过触觉感受到呼气时胸部的扩展,完成以上训练后进行深呼吸训练。

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