儿童精神卫生

儿童的情绪怎么变?

更新时间:2012-08-06 10:26:15 | fx_8d95fb37

  儿童们的情绪一般激烈,较不稳定,很容易发脾气,显得不易相处,也不易管教。大部份幼童都是这样,尤其在两岁半与三岁半之间,以及五岁半与六岁半之间。

  儿童愈来愈不讨人喜欢,逐渐使父母或照顾他的人感到头痛的另一个原因,正是因为他/她那无法理喻的情绪以及经常的“火爆脾气”。多数父母感到苦恼的就是儿童的情绪爆发,这使得家人或邻人都不喜欢他,并尽量躲开他。

  正常的成人所经验的情绪,儿童大部份都会经验到。但情绪刺激的导因与表现的方式,则大不相同。

  一、儿童的情绪模式

  1、生气

  是儿童期早期最常发生的一种情绪反应。因为触发生气的刺激太多,也因为儿童很快就学会生气是获取需要的既快而又简单的方法。触发生气的情况有:游戏时的争执、盥洗与穿衣方面的反抗、有趣的行动受干扰、欲望受挫折、和其它孩子打架、别人抢走他所爱的东西、以及被人辱骂。儿童生气的次数与强度,家庭环境占很重要的因素,例如:喜欢生气的孩子,多半生长在问题家庭、或是成人多于两个以上的家庭。有兄弟姊妹的孩子比独生子容易生气。

  当儿童生气时,会表现愤怒,也就是“勃然大怒”。大怒时的特征是哭、尖叫、顿足、踢脚、跳上跳下、敲打、躺在地上,身体僵直、或是故做跛行状。三岁与四岁之间,脾气最坏。三岁前,发脾气的次数与强度,男孩、女孩差不多。以后,男孩有增强的倾向。

  2、害怕

  幼童害怕的事物比婴儿或年长的儿童多。智力的发展,使他领悟到一些以前不知道的危险的状况。例如处在一种危险的生理状况,就像让他在一块厚板上行走,这种异常的情况会使他感到害怕。一旦奇怪的感觉消失,就不再害怕了。

  最初,害怕比较像“惶恐”,而不是真正的害怕。当他逐渐长大,害怕的反应也愈不同。幼童害怕时的一般反应是跑开、躲起来、逃离引起害怕的情况、或是说一些话,如“把它拿开”,“我不要去”或是“我不会做”。并经常会啼哭或呜咽。

  逐渐长大以后,害怕的东西减少,害怕的程度也减轻了。这种现象,一部份是因为他了解到以前所害怕的情况,实际上并不足以畏惧;一部份是因为社会压力,使他企图掩饰恐惧以免被人耻笑;一部分是从社交过程中学会的勇敢;一部份则是因为成人的指导,使他对以前害怕的事物,采取一种喜欢或负向的态度。

  害怕的感觉减少后,经常会发展为一种病态的“痛苦”,也就是忧虑。在家里缺乏安全感的孩子,有时候并非真正害怕,但也感到很不舒服。例如,丧父或丧母,使他感到自己被遗弃,但不知道为什么。这种不舒服的心理状态,有时候会扩展而形成“游离性”的忧虑,于是,对任何状况,他都会产生一种轻微的害怕,认为对他是一种威胁。为了除却这种忧虑所带来的不愉快感觉,他可能会变为懦弱与畏缩,以逃避害怕,而使自己体验到一种含有忧虑的状况。

  3、嫉妒

  嫉妒是以人为对象的愤怒反应。嫉妒永远发生在社交状况,尤其当儿童所爱的人也在场时。当父母或照顾他的成人把热心与关怀转移到其它人身上时——特别是新来的客人,儿童一定会产生嫉妒。一般儿童在两岁与五岁间开始有嫉妒心,因为这时候家里多了一个小弟弟或小妹妹。虽然在弟妹尚未出生以前,就预先告诉他,但他还是免不了会嫉妒。

  儿童期早期的嫉妒反应,与生气的表现一样,只要嫉妒的对象是另一个他认为夺取了他被爱地位的人。儿童嫉妒时,有时候会回归到新生儿式的行为;例如:咬姆指、尿床、顽皮,或是拒绝人家的关怀。例如不吃饭,伪装生病、伪装害怕。女孩子的嫉妒心较重。

  4、好奇心

  幼童对任何事情都想知道。无论是家里、商店里、或别人家里,任何一件事物,只要是他从未见过的,无不吸引他。对自己、别人或成人的身体,尤其好奇。他很想知道:为什么每个人的身体都不同呢?身体怎么工作?

  儿童对环境中任何新鲜、奇怪、特殊、或神秘的东西,都作正向的反应,他会去接近他们、探究他们、或操作他们。他很需要、也很希望了解更多更多有关自己或环境的一切。他为了知道更多,所以不断环视周遭,寻找新的经验,并加以不断的观察与探求。

  每个儿童的好奇程度与表现方式,都大不相同。聪明的儿童。常常喜欢探究他们的环境,所问的问题比智能低的儿童多。警告或处罚所带来的社会压力,常会妨碍幼童原有的一些兴趣和探讨。很多幼童因为害怕,而不敢追究、探讨。愈有安全感的孩子,意会表现好奇心。

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